6-й класс

Тема
«Изображение неровностей
земной поверхности»

Материалы для подготовки к уроку

Т.В. КОНСТАНТИНОВА
канд. пед. наук, старший преподаватель
Калужского государственного педагогического университета
им. К.Э. Циолковского

Термины и понятия

Рельеф (от латинского relevo — поднимаю — форма) — очертание внешней поверхности Земли, совокупность наклонных и горизонтальных участков поверхности.
Горизонтали (изогипсы,от греческого isos — равный, hypsos — высота) — линии на географической карте, соединяющие точки с одной и той же абсолютной высотой.
Бергштрих (от немецкого Berg — гора, Strich — черта) — короткий штрих, перпендикулярный горизонтали, указывающий направление вниз по склону.
Абсолютная высота, абсолютная отметка — расстояние по вертикали от среднего, не нарушенного волнением и приливами, уровня океана до данной точки на земной поверхности. Абсолютная высота точки, лежащей выше уровня океана, считается положительной, ниже — отрицательной. Абсолютная высота представляет собой третью координату точки (первые две — широта и долгота). На суше абсолютная высота определяется с помощью нивелирования.
Относительная высота, относительная отметка — расстояние по вертикали от произвольного уровня, принимаемого за нуль, до заданной точки, например, высота горной вершины над уровнем дна ближайшей долины, высота террасы над уровнем реки. Иначе: превышение одной точки над другой, отсчитываемое по вертикали, разность абсолютных высот точек.

Инструментарий географа

Нивелир (от французского niveler — выравнивать) — геодезический инструмент для определения разницы высот точек земной поверхности. Основная часть нивелира — зрительная труба, устанавливаемая строго горизонтально. Разность между цифрами, которые видны в нивелир на двух вертикальных рейках с делениями, равна разности высот точек, в которых установлены рейки.

Самостоятельная работа учащихся

Изучение неровностей земной поверхности по плану местности

Цель работы: формирование умений чтения топографических карт и определения неровностей земной поверхности.
Оборудование: карты своей местности масштаба 1 : 200 000 и крупнее, рабочая тетрадь.
Задание
1. Внимательно изучи участок плана своей местности и определи по расположению горизонталей (изогипс) особенности рельефа, встречающиеся в вашей местности.
Что значит то или иное расположение горизонталей (изогипс):

2. Определи, на каких участках карты какой характер рельефа и запиши вывод в тетрадь.
Линии, объединяющие места с одинаковыми значениями какой-либо величины, широко используются на картах. Все они имеют общее название — изолинии, но для каждого вида есть и свое название. Приведем только те, которые встречаются в школьных атласах.

Интересное

Откуда в России отсчитывается абсолютная высота

На Балтийском море, в Kронштадте есть металлическая плита — футшток. На ней отметка — нулевая высота над уровнем моря.

Самые высокие точки Москвы

Первое место принадлежит Останкинской телебашне. Ее абсолютная высота 701 м над уровнем моря, причем высота самой башни — 541 м. Далее следует здание МГУ на Ленинских горах, его абсолютная высота 429 м, где 235 м — высота здания. И замыкает тройку лидеров Шуховская башня на Шаболовке, ее абсолютная высота 291 м, из которых высота башни только 160 м.

Практическая работа учащихся

1. Высота холма 14 м. Северо-восточный склон — крутой, юго-западный — пологий. Изобразите этот холм изогипсами. Изогипсы проведите через 2 м.
2. Глубина ямы 11 м. Западный склон ее — крутой, восточный — пологий. Изобразите эту яму изогипсами (горизонталями). Изогипсы проведите через 5 м.

Домашнее задание для желающих

Сделай карту песчаной горы

Построй свою собственную гору и нарисуй карту этой горы. Для этого тебе потребуется участок 1x1 м во дворе или в саду, где можно накопать земли.
1. Выбери участок для строительства горы. Совком или лопаткой начинай складывать землю в основание. Не придавай ей форму гладкого конуса — пусть она будет неправильной формы, с неровными краями и склонами, как настоящая гора.
2. Поставь линейку вертикально и продолжай насыпать землю до тех пор, пока высота горы не достигнет 23—25 см.
3. Водой из лейки или бутылки полей гору, чтобы песок не сыпался.
4. Снова поставь линейку вертикально и сделай на склоне горы отметку на высоте 5 см. Возьми спички и воткни их в склоны горы с четырех сторон, а потом между ними — сколько сочтешь нужным. То же самое проделай с оставшимися спичками на высоте 10, 15 и 20 см.
5. Возьми кусок веревки и оберни его вокруг горы на высоте 5 см. Kлади веревку на выступающие спички, а потом аккуратно уложи так, чтобы она соприкасалась со склонами. Проделай то же самое на прочих уровнях.
6. Теперь встань и посмотри на свою гору сверху. Ты можешь получить представление о топографическом изображении местности. Веревки в точности повторяют очертания горы на разных уровнях, начиная от нижнего и кончая верхним. Если при взгляде сверху две веревки кажутся далеко отстоящими друг от друга — значит в этом месте склон горы пологий. И наоборот, близко расположенные веревки означают крутой склон. Самая длинная веревка находится на нижнем уровне, а самая короткая — у вершины горы.
7. Возьми бумагу и карандаш и нарисуй топографическую карту своей горы, глядя на нее сверху и по возможности точно воспроизведя очертания склонов на каждом уровне. Потом раскрась свою карту в цвета от желтого до темно-коричневого, начиная от нижнего уровня и кончая верхним. Не забудь в углу своей карты написать легенду с указанием значения каждого цвета.
На этом наглядном примере с веревками ты понял, что надо знать для составления карты горы: ее высоту, ее размеры на разных уровнях, местонахождение вершины, очертания ее склонов. Разные цвета облегчают чтение карты.