ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ

С 1 сентября слушателям будут предложены три курса:

Лекция 1. Пояса и зоны как основа районирования.

Лекция 2. Крайний Север.

Лекция 3. Тайга. Контрольная работа № 1.

Лекция 4. Смешанные леса.

Лекция 5. Степи и пустыни.

Лекция 6. Субтропики и горы. Контрольная работа № 2.

Лекция 7. Европейская Россия и ее обрамление.

Лекция 8. Азиатская Россия.

Итоговая работа.

 

Отзывы учителей России, уже прошедших этот курс в 2005/2006 уч. г.:

Приведенные в лекциях факты прекрасно иллюстрируют теоретический материал, повышают познавательный интерес.

Особенно понравились мне вопросы и практические задания, предложенные после каждой лекции. Использовала и планирую использовать их в дальнейшем на уроках.

Что касается контрольных работ, то мне кажется, они были достаточного уровня сложности, однако лично у меня сложности возникали только с математическими подсчетами. Пришлось помучиться с калькулятором. Очень интересно и полезно было выполнять итоговую работу — готовить и проводить семинар по предложенной теме.

Надежда Александровна ЗОРИНА,
Москва

Изложенный в лекциях материал отличается лаконичностью, образностью. Четко выделены особенности природных зон, их взаимосвязь с размещением хозяйства.

Курсы дали мне возможность по-новому взглянуть на преподавание предмета в современных условиях.

Контрольные работы заставили задуматься о необходимости «очеловечивания» предмета, воспитания сопричастности детей к судьбам своего края, своей Отчизны.

Спасибо за курсы, за возможность обогащать свои знания, за идеи, новые мысли.

Буду и впредь сотрудничать с газетой, она дает мне возможность развиваться.

Лилия Григорьевна ВОВЕНКО,
г. Сочи

Курс «Изучение географии России по природным зонам» очень доступен для усвоения и дает огромный материал для проведения интересных уроков географии.

Николай Сергеевич ТИХОНОВ,
Москва

Учебный план

Лекция 1. Что такое уроки понимания карты?

Лекция 2. Понятийный аппарат пространственного анализа.

Лекция 3. Природные каналы проницаемости и размещение человечества.

Лекция 4. Природные барьеры и размещение человечества. Контрольная работа № 1.

Лекция 5. Природные рубежи и размещение человечества.

Лекция 6. Анализ структурообразующих линий. Контрольная работа № 2.

Лекция 7. Сложные физико-географические конфигурации.

Лекция 8. Моделирование территории.

Итоговая работа.

Отзывы учителей России, уже прошедших этот курс в 2005/2006 уч. г.,
о работе по пространственному анализу траектории реки:

Для меня, так же как и для детей, Ваши лекции открыли другую сторону понимания карты, достаточно трудоемкую, но очень интересную и своеобразную, хотя в рамках школьной программы не всегда доступную. Буду пытаться показывать пространственный взгляд на карты на уроках. Если будет факультатив, ребята будут заинтересованные, то рассмотреть это с ними будет намного легче и интереснее, а может, найти что-то новое... Они будут изучать карту так, как вы им будете открывать ее, им будет все интересно.

Ольга Васильевна КЛЕМЮК,
г. Зеленогорск,
Красноярский край

Урок географии — это прежде всего кропотливая и многоплановая работа с картой. Начинать эту работу нужно как можно раньше. Значит, наиболее серьезные изменения необходимо претерпеть начальному курсу географии. Еще раз убедилась, что нет достойных школьных атласов, и это главная трудность в работе и учителя, и детей. Обязательно (нужно только подумать, в какой форме) этот материал должен присутствовать в работе каждого учителя.

Огромное спасибо за курс автору, успеха в подготовке новых интересных материалов, позволяющих сделать наш предмет интереснее, а значит — повысить и его статус, и его престиж.

Марина Владимировна БАХТАРОВА,
г. Саратов

Этот курс помог мне найти путь решения многих задач. Моя тема самообразования близка к теме курса: «Развитие познавательного интереса к географии через практиче-ские работы».

Этот курс натолкнул меня на новые мысли, которые я собираюсь воплотить в жизнь. Спасибо вам за помощь и за интересное общение.

Наталья Анатольевна НИКИТЕЕВА,
Усть-Ордынский Бурятский а.о.

Учебный план

Лекция 1. Устная речь учащихся: от диалога к монологу.

Лекция 2. Что начинается с карты.

Лекция 3. Письменные работы по географии. Контрольная работа № 1.

Лекция 4. Чтение и речевое развитие учащихся.

Лекция 5. Об искусстве географического описания.

Лекция 6. От географиче-ского описания к характеристике. Контрольная работа № 2.

Лекция 7. Современные информационные возможности и география.

Лекция 8. Слушаем, пишем, выступаем перед аудиторией.

Итоговая работа.

Справки по телефонам: (495) 249-47-82 (по органи-зационным вопросам), (495) 249-34-10, доб. 191 (по содержанию).
Вопросы можно также адресовать по электронной почте geo@1september.ru