ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ,
вырабатывающие умения работы
с физической и тематическими картами,
развивающие аналитические способности
и логику, формирующие знания
по реальной географии

С.В. РОГАЧЕВ

Использование карт, атласов, пособий и любых справочных материалов
при решении задач не только не запрещается, но приветствуется.

Задача 1. Шоколад и энергия

Людмиле Васильевне Тарасовой,
методисту по географии СанктПетербургской академии
постдипломного педагогического образования

О некоторых сухопутных соседях страны Х известно следующее:

О первом	Это крупнейший [в части света Y] производитель какао-бобов Так какао растет Какао-боб на разломе
О втором	Здесь находится крупнейшее по площади в части света Y полностью искусственное* водохранилище
О третьем	Занимает первое место по добыче урана среди преимущественно мусульманских стран части света Y Рабочие на руднике — в респираторах
О четвертом	Здесь находится самая удаленная от экватора точка реки, устье которой находится в самой населенной стране части света Y

* То есть созданное не на основе крупного естественного озера.

Определите Х. С какими еще странами граничит Х?

Возможности варьировать уровень

Для упрощения задачи, если задачи такого типа еще не очень привычны учащимся, можно:

— слова, взятые в квадратные скобки, заменить словами «в мире»;

— раскрыть Y.

Для усложнения задачи можно опустить сведения о четвертом соседе.

Задача 2. Стратегическое положение

Галине Алексеевне Аббасовой,
учителю географии, город­курорт Кисловодск,
Ставропольский край

О некоторых сухопутных соседях страны Х известно следующее:

Определите Х. С какими еще странами граничит Х?

Возможности варьировать уровень

Для упрощения задачи можно:

— слова, взятые в квадратные скобки, заменить словами «в мире»;

— слова, взятые в фигурные скобки, — словами «среди зарубежных (по отношению к России) стран»;

— слова, выделенные курсивом, — словом «нефти».

Для усложнения задачи можно опустить сведения о четвертом соседе.

Задача 3. Для рекордсменов

Татьяне Петровне Язонис,
географу, учителю высшей категории школы № 4
поселка Умба на Терском берегу Кольского полуострова,
руководителю команды Мурманской области
на XVI Всероссийской олимпиаде

О некоторых сухопутных соседях страны Х известно следующее:

Определите Х. С какими еще странами граничит Х?

Возможности варьировать уровень

Для упрощения задачи можно:

— слова, взятые в квадратные скобки, заменить словами «в мире»;

— заменить «часть света Y» на название части света (см. решения).

Для усложнения задачи можно опустить пояснения, данные в круглых скобках.

Задача 4. Для лидеров

Галине Георгиевне Михайловой,
учителю географии, г. Чебоксары,
руководителю команды Республики Чувашия
на XVI Всероссийской олимпиаде

О некоторых сухопутных соседях страны Х известно следующее:

О первом	Лидер по добыче меди [на своем континенте]
О втором	Лидер по производству сои на своем континенте Соевые бобы
О третьем	Лидер по сбору пшеницы на своем континенте
О четвертом	Здесь берет исток самая полноводная река [континента]

Определите Х. С какими еще странами граничит Х?

Возможности варьировать уровень

Для упрощения задачи можно слова в квадратных скобках заменить словами «в мире», «мира».

Задача 5. Для лидеров­2

Коллеге, с которой мы вместе работали
на полевом туре Всероссийской олимпиады, —
Ирине Владимировне Даниловой,
учителю географии из интереснейшего верхневолжского города —
Тутаева (лицей № 1)

О некоторых сухопутных соседях страны Х известно следующее:

Определите Х. С какими еще странами граничит Х?

Возможности варьировать уровень

Для упрощения задачи можно слова в квадратных скобках заменить словами «в мире», «мировой».